LAS LECCIONES DEL KILIMANDJARO
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El
relatos |
El
estudiante |
El formador DialoguE |
| Para esta ascensión, un guía, un cocinero y
varios porteros. |
La persona autodidacta, sin ayuda, pierde tiempo: no coge
al camino más corto o más fácil. Está
solo para afrontar los obstáculos inesperados y a veces
desmedidos. |
Ofrece al estudiante unas condiciones idéales: le quita
las preocupaciones ( las comidas, etc.), le propone el mejor
itinerario, le acompaña, y le ayuda a superar los obstáculos
a su alcance. |
- Abari – Muzuri sana
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Aprender es tener el derecho a equivocarse, es hacer hipótesis,
es intentar entender, si posible, sin la ayuda del diccionario. |
Propone situaciones explícitas donde el estudiante
recogerá el sentido, sin traducir. |
| Por la tarde, llegada al primer refugio, para pasar la noche. |
Es imposible progresar de manera constante: los momentos en
que uno no avanza son necesarios. Existe la impresión
de estancamiento. |
Explica el ritmo humano, hace que estos tiempos muertos sean
momentos de lucimiento, de enriquecimiento. |
| 2º día: después de dos horas de marcha,
adelantamos unos jóvenes abatidos al lado del camino:
habían adoptado un ritmo demasiado rápido. |
No quemar las etapas: se construye sólo sobre cimientos
sólidos cuya preparación necesita tiempo. |
Ayuda al estudiante a encontrar su ritmo y a respetarlo. Repasa
frecuentemente lo adquirido anteriormente (progresión
en espiral). |
| El guía nos coge la cámara: el hecho de llevarla
nos dolía cada vez más. |
Aprendemos más rápidamente si no tenemos otras
preocupaciones (el trabajo, el correo, etc.). |
Libera al estudiante de todo equipaje inútil para que
pueda concentrarse más sobre sus progresos y avanzar
más rápidamente. |
| 3º día: caminamos todo el día para alcanzar
el tercer refugio que parecía tan cerca. |
A menudo uno progresa sin darse cuenta. |
Resalta constantemente los progresos realizados, hace que
el estudiante se de cuenta de ellos. |
| Última noche, a 15 minutos de la cumbre: renuncia (Claudie
tenía los pies congelados, y Jean-Luc estaba muy enfermo). |
No siempre se alcanza el objetivo fijado. Lo importante es
la distancia recorrida, los progresos realizados. Llegar a la
meta, muerto o minusválido para la vida no son soluciones. |
Respeta las elecciones y límites del estudiante, no
lo fuerza a toda costa para llegar al objetivo. Mantiene el
placer del esfuerzo. |